Diskalkuli bozukluğu matematiğe bağlı geniş bir zorluk ağına sahiptir. Özellikleri ve belirtileri her çocuğun yaşına bağlı olarak değişmektedir ve bu özellikler ve belirtiler bir araya gelip kendilerini çocuktan çocuğa da farklı bir şekilde gösterebilir.
Diskalkuli, çocuklarda matematiksel öğrenme becerileri geliştirmeye başladığı okul öncesi yıllarda fark edilir olmaya başlar ve çocukluk, gençlik ve hatta yetişkinlikte devem eder.
Okul öncesi dönemde çocuklarda diskalkuli semptomları:
❗ Sayı saymayı öğrenme güçlüğü.
❗ Sayıları kavramayla ilgili problemler.
❗ Sınıflandırma ve ölçme becerisi yoksunluğu: Bir sayıyı gerçek hayattan bir durumla ilişkilendirmek zordur. Mesela "2" sayısı ile 2 şekerleme, 2 kitap, 2 tabak, vs. sahibi olmak arasında bağlantı kurmaları zordur.
❗ Sayılarla alakalı sembolleri tanıma problemleri. Örneğin; “4” sembolünü "dört" kavramıyla ilişkilendirmek.
❗ Sayıları yazarken ya da kopya ederken yazım hataları.
❗ Hatalı semboller: Örneğin; 9 ile 6, ya da 3 ile 8'i karıştırmak.
❗ Sayıları yazarken ters çevirmek ya da sayıları baş aşağı yazmak.
❗ Seslendirme hataları: Söylenişleri birbirine benzeyen sayıları karıştırmak, “dokuz” ve “otuz” gibi.
❗ Sayıları sayarken ya da sıralarken hata yapmak: Bir sayıyı iki ya da üç kere tekrarlamak.
❗ Unutma: Bu oldukça yaygındır. Çocuk çoğu zaman bir dizideki bir ya da daha fazla sayıyı unutur.
❗ Sıralamayla ilgili belirtiler: Diskalkulinin diğer bir özelliği de; çocuğa 4'ten başlayarak saymasını söylediğimizde bunu yapamak yerine, 4'e kadar olan sayıları söyleyerek ya da yazarak tamamlama ihtiyacı duyar.
❗ Nesneleri şekil ve boyutlarına göre sınıflandırma konusunda yaşanan sıkıntılar.
Tüm yazılarımızı okumak için tıklayın
Kumsal İstanbul YouTube kanalına abone olmak için tıklayın
Kumsal İstanbul'u Instagram'dan takip etmek için tıklayın
